“Nénggòu”: El poder de la acción

 

El sábado pasado visitamos a Gonzalo Alvarez para reflexionar juntos sobre el cierre de año y conocer su nuevo trabajo de arte:  

 

-      Hola Gonzalo que alegría visitarte nuevamente. Este año ha sido un año muy especial para todos, sobre todo en materia de educación. Por la pandemia las escuelas en Argentina permanecieron prácticamente cerradas todo el ciclo escolar. Alumnos, docentes y familias debieron readaptarse. ¿Me gustaría saber tu opinión al respecto y cómo concluyen los seminarios de arte que supiste crear?

 

-          Hola. Es cierto, el año ha sido un gran desafío para todos. La pandemia mundial que aún estamos atravesando transformó sin dudas los hábitos cotidianos y lo sigue haciendo. No sé si esto llegó para quedarse, pero lo que sí sé es que determinó que todas las sociedades replanteen sus hábitos y sus conductas humanas.

-          ¿Y con respecto a la educación?

-        Con respecto a la educación mi opinión es bastante amplia. Partamos de la base de que para mí la educación es el motor básico de toda nación. Por ende sin educación no hay progreso.

-          Yo creo que el sistema educativo en Argentina está “desactualizado y aún sigue siendo muy verticalista”. Si a eso le sumamos la adaptación pedagógica que tuvieron que afrontar los docentes de un día para otro tras el cierre de las escuelas, te digo que todo es mucho más complejo.

-          La tecnología pasó a ocupar un papel preponderante y se transformó en una prioridad obligatoria de comunicación. Aparecieron las aulas virtuales para los chicos y adolescentes y todo el esfuerzo recayó principalmente sobre los referentes educativos. Ni hablar de los alumnos que quedaron desconectados del todo y no pudieron acceder a estas clases por no tener un teléfono o una computadora para conectarse. Ese tema de desconexión en particular es todo un acontecimiento aparte.

-   Es cierto, las herramientas tecnológicas fueron todo un desafío. Por un lado excluyeron, por otro incluyeron inmediatamente pero tuvieron que ser aprendidas como algo novedoso. Entiendo que los programas de estudio, las estrategias y modalidades de trabajo se han tenido que adaptar ya que los chicos se saturan rápido.

-       Aja claro, exacto. Familias enteras se han tenido que adaptar. En este punto los papás se dieron cuenta de cuán importante es la presencia de una maestra y de un profesor para sus hijos. Acá es cuando te digo también que la educación pasa por casa, por los valores y que todos somos parte del proceso.

-     Por otro lado creo que la vocación docente se profundizó para quienes aman su profesión ya que hubo verdadera conexión docente-alumno. Yo que presencie varias clases de zoom con maestras y profes de arte que participaron de los seminarios, vi esa conexión y esa alegría simultánea. Los valores a través de las emociones generan grandes resultados.

 

-          Si, vi por las redes excelentes trabajos pedagógicos, te felicito por ello.

-      Asimismo considero que el ir a la escuela es un acto irremplazable. Las clases presenciales son fundamentales para el desarrollo psicosocial del alumno. El intercambio vivencial con otros chicos y la convivencia con sus referentes educativos son esenciales para fortalecer la autoestima, la confianza y las capacidades personales.

-   Gonzalo tenés razón, concuerdo con vos. Ir a clase y tener actividades integradas como el deporte al aire libre es fundamental para ordenar el día.  

-      Ir a la escuela es un derecho para todos, por eso deseo de todo corazón que se estudien con tiempo todos los protocolos necesarios para recomenzar el 2021 lo mejor posible.

-    Este año, conocí a muchísimos profesionales de la educación que han demostrado su vocación de servicio, su valentía y su valor. Ellos mismos demostraron ser la propia escuela. Han sabido transformar las aulas en espacios virtuales de calidad. Y todo ese trabajo silencioso debe valorarse muchísimo.   

-       ¿Y cómo sigue? ¿Qué te dejó este seminario de arte que has creado?  

-         Me dejó una enorme felicidad al conocer este año a excelentes personas. Los resultados son concretos, ver cómo docentes y profesionales de todo el país supieron aprovechar las charlas y crecer en libertad es muy grato. A su vez proyecto bio pedagógico es un espacio para compartir entre todos. Tengo la certeza de que cada año el bosque crecerá y será más profundo…

-       Y como si fuera poco en tan solo dos meses has hecho semejante obra de arte: ¿Cómo se llama este último trabajo?

-          (Risas) Y bueno, me gusta pintar...

 

-   La obra se llama EUROPEAN LYNX. Él es un lince y lo pinté de azul cuan príncipe europeo de rasgos mongol.

-       Su nombre es “Nénggòu” y significa “Poder” en chino. El poder de la acción, el “Yo puedo”. “Yo puedo ser una mejor versión de mí mismo”…

-          Realmente es increíble la obra y el mensaje que nos refleja: “yo puedo ser mejor, yo puedo cambiar las cosas”. Por eso me gusta mucho tu obra completa porque nos hace reflexionar permanentemente. En este caso su simpleza es atrapante: ¿Está además dentro de un bosque no es cierto?

-      Aja así es, los linces habitaban un extenso territorio en toda Eurasia, sobre todo en bosques y montañas nevadas, pero la historia y las trivialidades humanas lo dejaron en jaque y en peligro de extinción, como sucede con la mayoría de las especies amenazadas. Por eso es que lo retraté para que los niños aprendan de otra manera y luego concienticen a otros a través de sus propios dibujos y su propio arte. Muchos por suerte ya lo conocen y lo aman…

 

-          Muchas gracias Gonzalo.  Hemos compartido un año de encuentro y de maravillosas charlas. Gracias por tu arte, por tu aporte, por tu calidez y por brindarte tanto. ¡Muchas Felicidades!